idrottsundervisning

Idrottsundervisning, ofta kallad idrott och hälsa i svenska skolor, är den del av skolans ämnesplan som organiserar fysiska aktiviteter och kunskaper om hälsa. Syftet är att främja elevernas fysiska, psykosociala och livslånga välmående genom utveckling av motoriska färdigheter, kondition och förståelse för kroppens funktioner och hälsa.

Innehåll och verksamhetsformer: idrottsundervisningen omfattar varierande fysiska aktiviteter som bollsporter, friidrott, gymnastik, simning, friluftsliv och dans, samt teoretiska moment som träningseffekter, hälsa och säkerhet. Undervisningen anpassas efter elevernas förmåga och behov, inklusive stöd för elever med funktionsnedsättningar, och syftar till inkludering.

Undervisningen planeras enligt läroplaner och styrs av läraren med progression och bedömning i fokus. Pedagogiken betonar elevaktivitet, laganda och fair play, samt anpassning av övningar och regler för att främja delaktighet. Säkerhet, riskbedömning och användning av rätt utrustning är centrala krav.

Bedömning sker oftast genom praktiska tester och observationer av motoriska färdigheter, uthållighet och teknik, kombinerat med kunskapsfrågor om hälsa och säkerhet. Betyg sätts enligt relevant kursplan och kan vara kopplad till mål uppnådda i olika ämnesövergripande sammanhang.

Historik och variation: Idrottsundervisningen har utvecklats från traditionell tävlingsorientering till en mer inkluderande, hälsofrämjande utbildning. Praktisk tillgång varierar mellan skolor och regioner beroende på resurser och policy.