Sprachdidaktik

Sprachdidaktik bezeichnet die Theorie und Praxis der Sprachvermittlung in Bildungseinrichtungen. Sie untersucht, welche sprachlichen Inhalte vermittelt werden sollen, welche Kompetenzen Schülerinnen und Schüler entwickeln sollen und wie Unterricht methodisch, organisatorisch und evaluativ gestaltet wird. Als Fachdisziplin verbindet sie linguistische Erkenntnisse mit bildungstheoretischen Ansätzen und richtet sich auf Lernzielorientierung, Lernprozesse und Lernumgebungen.

Sprachdidaktik lässt sich in Allgemeine Sprachdidaktik und Fachdidaktiken unterteilen: Allgemeine Sprachdidaktik befasst sich mit grundsätzlichen Fragen des Sprachenlernens und Lehrens, während Fach- bzw. Fremdsprachendidaktik die konkrete Vermittlung einzelner Sprachen (z. B. Deutschdidaktik, Englischdidaktik) behandelt. Im DaF/DaZ-Kontext stehen interkulturelle Kommunikation, Sprachkompetenz in Hörverstehen, Leseverstehen und Schreib- und Sprechkompetenz im Mittelpunkt.

Zentrale Konzepte umfassen den kommunikativen Ansatz, aufgabenorientierten Unterricht, den Einsatz authentischer Materialien, Differenzierung und die Förderung von Hörverstehen, Leseverstehen, Schreib- und Sprechfähigkeiten. In vielen Kontexten wird auch Sprachmittlung (Übersetzen/Interpretieren) als Bestandteil des Sprachlernens berücksichtigt.

Die Praxis umfasst Curriculumentwicklung, Lernzielbestimmung, Unterrichtsplanung, Lernfortschrittsbeobachtung sowie formative und summative Beurteilung und Feedback. Dabei wird Sprache oft als Ganzes gesehen, mit Berücksichtigung von Mehrsprachigkeit, Interkulturalität und digitalen Medien.

Historisch entstand die Sprachdidaktik aus der allgemeinen Didaktik und der Pädagogik in Deutschland, Österreich und der Schweiz, mit starkem Einfluss der reformpädagogischen und kommunikativen Schulentwicklung seit den 1960er Jahren. Gegenwärtig stehen Interkulturalität, Mehrsprachigkeit, digitale Medien und inklusiver Unterricht im Vordergrund.