Skolrörelser

Skolrörelser är organiserade rörelser, föreningar och nätverk som verkar för förändringar i utbildningssystemet. De kan innehålla reformarbete i offentliga skolor, yrkesutbildning, vuxenutbildning eller folkbildning, och uppträder inom olika religiösa sammanslutningar eller politiska sammanhang. Vanliga mål är bred tillgång till utbildning, högre kvalitet, finansiering genom offentliga medel, krav på lärarutbildning och läroplik, samt utveckling av läroplaner som speglar samtida samhällsbehov. Även frågor om jämställdhet, demokratiskt inflytande och sekularisering har ofta varit centrala teman.

Historiskt uppstod skolrörelser i samband med alfabetisering och utbildningsreformer under 1800- och 1900-talen när många länder införde allmän och obligatorisk skolgång. I Norden och Västeuropa utvecklades folkhögskolor och kompletterande utbildningsformer som syftar till livslångt lärande. I olika länder har skolrörelser verkat genom föreningar, offentliga mötesplatser, skolor och nätverk, samt via politiskt påverkansarbete, lobbying, rapporter och kampanjer.

På lång sikt bidrog skolrörelser till ökad läskunnighet, social rörlighet och demokratiskt deltagande, men har också kritiserats för betoning på standardisering, statlig kontroll eller ideologisk påverkan. Modellerna varierar mellan regioner och historiska epoker.

Se även: utbildningsreformer, demokratisering av utbildning, folkbildning, allmän skola.