Selbstbeurteilungsinstrumente

Selbstbeurteilungsinstrumente sind Verfahren, mit denen Personen ihre eigenen Merkmale, Fähigkeiten, Einstellungen, Verhaltensweisen oder Befindlichkeitszustände systematisch einschätzen. Sie finden Anwendung in Psychologie, Pädagogik, Personalwesen, Gesundheitswesen und Bildungsforschung und dienen der Selbstreflexion, der Erhebung von Daten sowie der Evaluation von Interventionen.

Typen dieser Instrumente umfassen Fragebögen und Skalen, bei denen Probanden auf mehrstufigen Likert-Skalen antworten, Selbstbeobachtungs- oder Tagebuchinstrumente, strukturierte oder halbstrukturierte Selbstinterviews sowie Self-Report Inventories und Checklisten. Viele Instrumente kombinieren mehrere Dimensionen wie Kompetenzen, Motivation, Wohlbefinden oder Verhaltenshäufigkeit.

Wichtige Eigenschaften sind Validität und Reliabilität. Gute Selbstbeurteilungsinstrumente verwenden standardisierte Items, klare Anweisungen und normative Vergleichswerte. Grenzen ergeben sich durch Verzerrungen wie soziale Erwünschtheit, Tendenzen zu Über- oder Unterbewertung, Gedächtnisfehler und mangelnde Objektivität.

Anwendung und Ethik umfassen Personalentwicklung, Lern- und Diagnostikprozesse, Evaluationsstudien und Forschungsdaten. Datenschutz, Freiwilligkeit, Informed Consent, Anonymisierung und eine verantwortungsbewusste Interpretation sind zentrale Aspekte, da Selbstberichte Entscheidungen beeinflussen können.

Praxishinweise empfehlen eine passgenaue Auswahl für Zielgruppe und Kontext, gegebenenfalls Übersetzungs- oder Anpassungsbedarf sowie triangulierte Auswertungen mit weiteren Informationsquellen. Digitale Instrumente ermöglichen automatische Auswertung, erfordern jedoch robuste Datensicherheit.