Nivåtilpassede

Nivåtilpassede beskriver innhold, oppgaver eller vurderinger som er tilpasset elevers nivå av kunnskap og ferdigheter. Begrepet brukes spesielt i norsk skole som en del av tilpasset opplæring og differensiert undervisning, og kan omfatte materiale med ulike lesenivåer, oppgaver med varierende vanskelighetsgrad og ulike vurderingsformer.

I praksis innebærer nivåtilpassing blant annet kartlegging av elevers nivå, tilrettelegging av oppgaver som gir riktig utfordring, og støtte gjennom veiledning eller scaffolding for å gjøre oppgavene tilgjengelige. Dette kan gjøres ved å tilby valg mellom oppgaver på ulike nivåer, bruke tydelige mål og progresjon, samt tilpasse tidsrammer og hjelpemidler etter behov. I digital undervisning kan nivåtilpassede oppgaver være adaptiv, der vanskelighetsgrad justeres i sanntid basert på elevens prestasjoner og responsmønstre.

Fordeler inkluderer økt mestring og engasjement, bedre inkludering av elever med ulike forutsetninger og en mer individuell læringsprosess. Utfordringer består i krav til tid, planlegging og kompetanse hos lærere, tilgangen på ressurser og risiko for stigmatisering hvis nivåer blir synlige eller brukt på en stigmatiserende måte.

Nivåtilpassing hører sammen med kompetansemål og prinsipper for tilpasset opplæring, og er nært knyttet til konsepter som differensiert undervisning og adaptiv læring.