Forschungsmodulen

Forschungsmodulen sind modulare Bausteine in akademischen Ausbildungs- und Forschungsstrukturen, die darauf abzielen, Studierenden, Promovierenden und anderen Lernenden systematisch wissenschaftliche Arbeitsweisen zu vermitteln. In Hochschulen bilden sie einzelne Lehr- oder Forschungsabschnitte innerhalb von Bachelor-, Master- oder Promotionsprogrammen, in denen ein eigenständiges Forschungsprojekt unter Anleitung bearbeitet wird. Typischerweise sind Forschungsmodulen als kreditgebundene Module organisiert und legen Lernziele, Inhalte, Methoden, Zeitaufwand sowie Bewertungsverfahren fest.

Der Aufbau umfasst in der Regel Literaturrecherche, Formulierung einer Forschungsfrage oder Hypothese, Auswahl geeigneter Methoden, Datenerhebung oder Experimente, Datenanalyse und die Erstellung eines Berichts oder einer Dissemination. Ergebnisse werden häufig in schriftlichen Arbeiten, Vorträgen oder Postern präsentiert. Je nach Fachkultur können Ethikprüfungen, Data-Management-Pläne und interdisziplinäre Zusammenarbeit Teil des Moduls sein.

Ziele der Forschungsmoduler sind die Förderung eigenständiger Arbeitsweisen, die Umsetzung theoretischen Wissens in praktisches Forschen sowie Kompetenzen im wissenschaftlichen Schreiben und in der Kommunikation. Sie stärken zeitliche Planung, Organisation und Betreuungsstrukturen sowie die Fähigkeit zur kritischen Reflexion.

Organisatorisch dienen Forschungsmodulen der Verankerung von Forschung in der Lehre, der frühzeitigen Einbindung in laufende Projekte und der Qualifizierung für weiterführende Forschung. Die konkrete Ausgestaltung — Umfang, Betreuung, Bewertung — variiert je Hochschule, Fachgebiet und Status der Teilnehmenden.