Erityisopetuksessa

Erityisopetuksessa tarkoitetaan koulutuksen järjestämistä niille oppilaille, joiden oppimisen, kehityksen tai toimintakyvyn erityistarpeet edellyttävät tavanomaista suurempaa tukea, räätälöityjä menetelmiä tai eriytettyä opetusta. Suomessa perusopetuksessa pyritään samanaikaisesti tukea sekä yleisopetusta että erityisopetusta siten, että oppilas voi osallistua mahdollisimman pitkälle yhteiseen opetukseen ja saavuttaa omat tavoitteensa.

Tukimuodot ja järjestelyt voivat vaihdella. Usein erityisopetus toteutetaan osana yleisopetusta, mutta siihen voi sisältyä yksittäisiä ohjaustuokioita, pienryhmäopetusta, eriytettyä opetusta luokassa sekä tarvittaessa erillisiä luokkia tai erityiskoulun järjestelyjä. Opettajatiimeissä voi olla sekä yleisopetuksen opettajia että erityisopettajia, ja saatavilla on myös koulunkäynnin tuki, avustajat sekä soveltuvia oppimateriaaleja ja digitaalisia ratkaisuja.

Prosessi käytännössä. Oppilaan tarpeet selvitetään usein yhteistyössä huoltajien, koulun henkilöstön sekä mahdollisesti muiden ammattilaisten kanssa. Tarpeen mukaan laaditaan oppilaan yksilöllistetty opetus- tai tukisuunnitelma, joka määrittelee tavoitteet, toimenpiteet, vastuut sekä seurannan aikataulut. Tukea seurataan ja tarkistetaan säännöllisesti.

Tavoitteet ja periaatteet. Erityisopetuksen tavoitteena on tukea oppimista, sosiaalista osallisuutta ja itsenäistä selviytymistä sekä edistää koulumenestystä. Painopiste on ennaltaehkäisyssä, varhaisessa tuessa ja inkluosion tukemisessa, jotta oppilas voi opiskella mahdollisimman lähellä yleisopetuksen sisältöjä.

Lainsäädäntö ja järjestäminen. Erityisopetuksen järjestämisestä säädetään perusopetuslaissa ja siihen liittyvissä säännöksissä, ja koulujen toimintamalleja suunnataan yksilöllisten tarpeiden mukaan.