erityisopetus

Erityisopetus on Suomen perus- ja erityisopetuksen osa, jonka tarkoituksena on tukea oppilaita, joiden oppimistarpeet edellyttävät erityisopetuksen menetelmiä, sisällön mukautuksia, väljää ohjausta tai lisäresursseja. Se voi kohdistua sekä yleisopetukseen sisältyvänä tuetuna opetuksena että erillisen erityisopetuksen ryhmänä tai luokkana. Tavoitteena on turvata kaikille oppilaille yhtäläiset mahdollisuudet oppimiseen, osallistumiseen ja hyvään koulupäivään, sekä edistää inklusiota mahdollisuuksien mukaan.

Erityisopetukseen siirtymisen ja sen sisällön suunnittelusta vastaa yleensä koulun pedagoginen henkilöstö yhdessä vanhempien kanssa. Päätökset perustuvat useiden arviointien, kuten opettajien, erityisopetuksen ja mahdollisten terveyden-, kasvatus- tai puheterapia- ammattilaisten lausuntoihin. Toteutuksessa voidaan käyttää yksilöllistettyä oppimissuunnitelmaa, jossa oppiaineet ja oppimisnopeus sekä ohjausmuodot räätälöidään oppilaan tarpeiden mukaan.

Erityisopetuksen muodot jakautuvat pääasiassa kahteen: integroitu erityisopetus, jossa oppilas opiskelee yleisopetuksen ryhmässä pienin, räätälöityjen tukitoimien avulla, sekä eriytetyt erityisluokat tai -ryhmät, joissa opetus on intensiivisempää tai vaativampien tukipalvelujen parissa. Tarjolla voi olla myös lisäpalveluja, kuten puhe- ja/tai toimintaterapia sekä muita kuntouttavia palveluja.

Lainsäädäntö ja hallinto sekä rahoitus ovat kunnallispäätösten alaisia. Erityisopetuksen järjestäminen perustuu kansallisiin säädöksiin sekä perusopetuksen lakiin ja asetuksiin, ja koulut tekevät yhteistyötä vanhempien kanssa oikeuksien, osallistumisen ja tiedonsaannin turvaamiseksi.