erityisluokat

Erityisluokat ovat peruskoulun sisäisiä ryhmiä, joissa opiskelee oppilaita, joita tavallinen luokka ei pysty tukemaan riittävästi. Ne palvelevat lapsia ja nuoria, joilla on esimerkiksi oppimis- tai käyttäytymisen pulmia, kehitysviivytyksiä, motorisia tai kommunikaatioon liittyviä haasteita tai muita erityisen tuen tarpeita. Tavoitteena on tarjota yksilöllistettyä opetusta sekä tiivistä moniammatillista tukea.

Toiminta ja rakenne: Erityisluokat ovat osa yleissivistävää koulua, ja opetus tapahtuu pienemmissä ryhmissä. Opettajia voivat olla erityisopettajat sekä luokanopettajat, joilla on lisäkoulutusta erityisopetuksesta. Yleissivistävää opetusta voidaan toteuttaa sekä eriytyneesti että osittain integroiden. Keskeistä on henkilökohtaisen opetuksen järjestämisen suunnitelma (HOJKS), jolla määritellään kunkin oppilaan oppimistavoitteet ja tuen muodot.

Lainsäädäntö ja ohjaus: Erityisluokkien asema perustuu perusopetuslakiin ja -asetukseen sekä valtakunnalliseen opetussuunnitelmaan. Kunta vastaa järjestämisestä ja resursoinnista, tavoitteena on taata tasavertainen pääsy opetukseen sekä oikea-aikainen tuki.

Prosessi ja siirtymät: Opetuksen tarpeet arvioidaan koulun moniammatillisessa työssä; päätökset siirtymisestä erityisluokasta yleisopetukseen tehdään yksilöllisesti. Oppilaita voidaan siirtää, kun tilanne sen mahdollistaa, ja seuranta sekä oppimisen arviointi tapahtuvat säännöllisesti.

Kritiikki ja arviointi: Erityisluokkien tavoitteena on ehkäistä syrjäytymistä ja tukea oppimista. Keskustelu eriyttämisen eduista ja haitoista korostuu, ja oikea-aikainen resurssituki sekä laadukas yhteistyö ovat keskeisiä tekijöitä inkluusion onnistumisessa.