erityisopetusta

Erityisopetusta tarkoitetaan opetus- ja tukitoimia, joita annetaan oppilaille, joiden oppiminen, osallistuminen koulutyöhön tai koulussa toimiminen edellyttää erityistä tukea. Taustalla voivat olla vamma, pitkäaikainen sairaus, oppimisvaikeudet, käyttäytymisen pulmat tai muut kehitykselliset tarpeet. Erityisopetus on osa perusopetusta, ja sen tarkoituksena on turvata jokaiselle oppilaalle mahdollisuus saavuttaa oppimäärän tavoitteet sekä osallistua kouluelämään.

Erityisopetusta voidaan toteuttaa eri tavoin: integroidusti yleisopetuksessa pienryhmä- tai yksilöllisin tukiopetuksena, tai eriytettynä opetuksena erityisluokkien tai erityiskoulun muodossa. Yleensä tuen toteutuksesta vastaa koulun erityisopettaja yhteistyössä luokanopettajan kanssa; tarvittaessa mukaan otetaan muitakin ammattilaisia, kuten koulupsykologi, logopedi tai toimintaterapeutti. Yksilöllinen oppimissuunnitelma (yksilöllinen oppimissuunnitelma, IOP) laaditaan oppilaan tarpeiden mukaan osana tukiprosessia.

Prosessi etenee aluksi oppilaan tuen tarpeen kartoituksesta oppilashuollon, huoltajien ja opettajien yhteistyössä. Tukitoimet päätetään koulun tasolla; ne voivat sisältää pienryhmäopetusta, eriyttämistä, erityisopetuksen ryhmän opetusta tai muita tukipalveluita. Vanhempien osallistuminen suunnitteluun on tärkeää. Päätökset noudattavat perusopetuslakia ja valtakunnallista opetussuunnitelmaa; kunnat vastaavat opetuksen järjestämisestä.

Tarjottavia tukipalveluita voivat olla muun muassa puhe- ja lukihäiriöiden tukipalvelut, kouluterveydenhuolto, psykologisten arviointien tuki sekä avustajat koulutyössä. Tuen tavoitteena on parantaa oppimisen edellytyksiä ja sosiaalista osallistumista sekä valmentaa opiskelijaa itsenäisempään opiskeluun.

Seuranta ja arviointi ovat keskeisiä: oppilaan edistymistä seurataan säännöllisesti, ja tarpeen mukaan suunnitelmia päivitetään.