Didaktikk

Didaktikk er læren om undervisning og læring, med fokus på hva som læres, hvordan det læres og hvorfor. Den omfatter forholdet mellom innhold, mål, undervisningsformer og vurdering, og hvordan undervisningen tilpasses elever, kontekst og samfunnsoppdrag. Didaktikk kobler læreplaner til klasseromspraksis og tilrettelegging for læring.

Tilnærminger: Allmenn didaktikk ser på undervisning som generell praksis, mens fagdidaktikk behandler undervisning i et bestemt fag (for eksempel norskdidaktikk eller matematikkdidaktikk). Deskriptiv (empirisk) didaktikk undersøker hva som skjer i klasserommet, mens normativ didaktikk diskuterer hva som bør læres og hvorfor. En innflytelsesrik retning er Klafkis normative didaktikk og didaktisk analyse, som legger vekt på relevans, elevforutsetninger og dannelse. Didaktisk analyse ser på problemstilling, innhold og arbeidsformer i lys av mål og kontekst.

Historisk har didaktikk utviklet seg fra generelle undervisningsteorier til moderne praksiser som vektlegger elevmedvirkning, kritisk tenkning og inkludering. I lærerutdanningen er didaktikk sentralt for utforming av læreplanbaserte undervisningsopplegg og vurdering. Nye temaer som differensiering og digitalisering har endret feltet.

Samlet bidrar didaktikk til å forklare og forbedre hva som er verdt å lære, hvordan læring organiseres, og hvordan evaluering støtter utvikling. Gjennom å koble teori og praksis støtter didaktikk skoleutvikling og læreres profesjonskunnskap.