Õppepunkt

Õppepunkt on pedagoogiline mõiste, mida kasutatakse Eesti koolis, et kirjeldada kindlat õppimise eesmärki või õpiväljundit, mida soovitakse saavutada ühe tunni, mooduli või kogu õppeperioodi jooksul. Õppepunkti peetakse õppetöö planeerimise ja hindamise keskseks osaks, mis suunab õpetamist ja hindamist.

Õppepunkti kirjeldatakse tavaliselt kui konkreetset, selgelt sõnastatud ja mõõdetavat eesmärki. Sõna põhiroll on anda õpilasele teada, mida ta peab teadma, mõistma või suutma teha pärast teostatud tegevusi. Õppepunktid võivad olla lühikesed laused või lausekogumid, mis on ajaliselt piiratud ja jälgitavad.

Kasutamine ja rakendamine on õppepunktide peamised toimemehhanismid õppetöös. Õpetajad koostavad igale tunnile või moodulile mitmeid õppepunkte, mis on kooskõlas õppekava eesmärkidega. Need juhivad õppe sisu, õppetegevuste valikut ja hindamismeetodeid ning määravad, milliseid tõendusmaterjale kasutatakse õpilase õpitulemuste tõestamiseks.

Eelistatult suurendavad õppepunktid õpetajatele ja õpilastele läbipaistvust ning võimaldavad sihipärast diferentseerimist. Nad loovad selge juhendi, millega hinnata õpitulemusi. Piiranguna võib õppepunktide liigset liigset keskendumist pidada riskiks paindlikkuse ja loovuse piiramisel, mistõttu neid soovitatakse kasutada koos laiemate õppimiskogemuste ja vajadusel kohandamisega.

Seosed ja sünonüümid: õppepunkt on sarnane termiga õppeeesmärk või õpiväljund, mida võib kohata erinevates koolikeskkondades. Erinevad koolid võivad kasutada neid termineid vaheldumisi, kuid tähendus jääb erinevates kontekstides üldiselt sarnaseks.