vaardighedengericht

Vaardighedengericht is een onderwijskundige benadering waarin de focus ligt op het aantonen van praktische vaardigheden en competenties. In tegenstelling tot een zuiver kennisgerichte aanpak draait het leerproces om wat leerlingen kunnen doen in realistische taken en problematische situaties. De term komt voor in het Nederlands- en Vlaams onderwijs, vaak in verband met competentiegericht of uitkomstgericht onderwijs.

Kenmerken zijn praktijkgerichte opdrachten, realistische simulaties, stages of beroepspraktijkvorming, en evaluatie op basis van observeerbaar gedrag. Het gebruik van rubrics, portfolio’s en performance assessments is gangbaar om de voortgang te meten. De aanpak streeft naar samenhang tussen kennis, vaardigheden en beroepscompetenties, en sluit aan bij eisen van de arbeidsmarkt.

Vaardighedengericht onderwijs contrasteert met inhoudsgericht onderwijs, waarin nadruk ligt op theorie, concepten en feiten. Het doel is leerresultaten die overdraagbaar zijn naar werkzaamheden en dagelijkse situaties, en vaak een geïntegreerde beoordeling van verschillende competenties.

Voordelen zijn onder meer een betere aansluiting bij beroepspraktijk, ontwikkeling van probleemoplossend vermogen, communicatie en samenwerking. Nadelen kunnen zijn dat complexe concepten minder aandacht krijgen, beoordelingen subjectiever kunnen zijn en dat zo’n aanpak meer tijd en middelen vraagt voor implementatie en training van docenten.

Toepassingsgebieden omvatten met name beroepsonderwijs (vmbo, mbo, en sommige hbo- en wo-programma’s met praktijkgerichte componenten), maar elementen komen ook voor in project- en praktijkgericht onderwijsbrede curricula.