schlussfolgern

Schlussfolgern ist der kognitive Prozess, aus gegebenen Prämissen, Beobachtungen oder Belegen eine Folgerung abzuleiten. Die resultierende Schlussfolgerung sollte logisch konsistent mit den vorliegenden Informationen sein. Der Begriff wird breit verwendet und umfasst verschiedene Formen des Schließens, darunter deduktives, induktives und abductives Schlussfolgern.

Deduktives Schlussfolgern, auch als logische Ableitung bezeichnet, führt zu einer Folgerung, die aus den Prämissen zwingend folgt. Beispiel: Alle Menschen sind sterblich. Sokrates ist ein Mensch. Folgerung: Sokrates ist sterblich. Induktives Schlussfolgern zieht aus beobachteten Fällen eine allgemeine oder wahrscheinliche Schlussfolgerung ableiten, die nicht notwendigerweise wahr sein muss. Beispiel: Die Sonne ist in den letzten Tagen jeden Morgen aufgegangen; daher wird sie morgen wahrscheinlich wieder aufgehen. Abduktives Schlussfolgern sucht die beste, plausibelste Erklärung für vorhandene Hinweise, oft unter Unsicherheit. Beispiel: Die Straßen sind nass; es hat gegebenenfalls geregnet, daher schließe ich auf Regen als wahrscheinliche Ursache.

Schlussfolgern spielt eine zentrale Rolle in Wissenschaft, Wissenschaftstheorie, Argumentation, Rechtswissenschaft und im Alltagsdenken. Es ist wichtig, zwischen verschiedenen Schlüsseformen zu unterscheiden und mögliche Fehlschlüsse zu vermeiden, wie ungerechtfertigte Generalisierungen, Bestätigungsfehler oder das illusorische Fazit aus unvollständigen Daten. In der Praxis dient kritisches Denken dazu, die Angemessenheit der Schlussfolgerung zu prüfen, die Belege zu bewerten und alternative Erklärungen abzuwägen.