multidisziplinär

Multidisziplinär beschreibt einen Ansatz, bei dem mehrere Fachrichtungen zusammenarbeiten, um eine Aufgabe zu lösen oder ein Thema zu untersuchen. Die Beteiligten arbeiten oft parallel in ihren jeweiligen Feldern, bringen jedoch unterschiedliche Perspektiven, Methoden und Wissensbestände ein, ohne zwingend einen einheitlichen methodischen Rahmen zu schaffen.

Der Begriff setzt sich aus dem lateinischen multi (viel) und Disziplin zusammen und wird im Deutschen als Adjektiv verwendet. Seit dem 20. Jahrhundert gewann er in Wissenschaft, Forschung und Bildung an Bedeutung, um kooperative Projekte zu beschreiben, in denen mehrere Disziplinen beteiligt sind.

Typische Anwendungsfelder sind Grundlagen- und angewandte Forschung, das Gesundheitswesen, die Lehre sowie die Industrie. In der Forschung ermöglichen multidisziplinäre Teams Ansätze aus Biologie, Informatik, Statistik oder Ingenieurwissenschaften. Im Gesundheitswesen betreuen multidisziplinäre Teams Patientinnen und Patienten in Bereichen wie Onkologie oder Rehabilitation. In der Lehre fördern multidisziplinäre Programme Kompetenzen, die mehrere Fachrichtungen verbinden. In der Technik tragen Disziplinen wie Maschinenbau, Elektronik, Design und Betriebswirtschaft zur Gesamtperspektive eines Projekts bei.

Abgrenzung: Multidisziplinarität bedeutet nicht notwendigerweise Interdisziplinarität oder Transdisziplinarität. Multidisziplinäre Arbeiten kombinieren Fachrichtungen nebeneinander; interdisziplinäre Ansätze integrieren Konzepte über Disziplingrenzen hinweg; transdisziplinäre Ansätze schaffen neue Wissensformen jenseits etablierter Disziplinen.

Vorteile sind breitere Problemverständnisse, ergänzte Kompetenzfelder und potenziell innovativere Lösungen. Herausforderungen umfassen Koordination, Kommunikationsbarrieren, unterschiedliche Terminologien, Konflikte in Methoden und erhöhten Zeit- und Ressourcenbedarf.

Siehe auch: Interdisziplinarität, Transdisziplinarität, Multidisziplinarität.