læringsinnholdet

Læringsinnholdet refererer til de ressursene som brukes i en læringssituasjon for å oppnå angitte mål. Det omfatter læringsmål, fagstoff, aktiviteter, oppgaver, vurderingskriterier og tilhørende støttemateriale som viser hva som skal læres og hvordan utviklingen måles. Innholdet kan være teoretisk, praktisk eller en kombinasjon, og tilrettelegges for ulike aldersgrupper, fagområder og læringsforutsetninger.

Læringsinnholdet er ofte strukturert i en undervisningsplan eller læreplan som kobler innholdet til kompetansemål, progresjon og vurderingsformer. Godt utformet innhold understøtter prinsippene om relevans, forståelighet og overføring, og tar hensyn til variasjon i elevenes forkunnskaper og læringsstiler.

Utvikling av læringsinnhold innebærer faglig kvalitetssikring, kildebruk, oppdatering og tilpasning til kontekst. Dette inkluderer ofte samarbeid mellom fagpersoner, pedagoger og innholdsutviklere, samt vurdering av effekt gjennom evaluering og tilbakemelding fra brukere.

Digitalt læringsinnhold omfatter ofte multimodale ressurser som tekst, bilder, videoer, simuleringer og interaktive oppgaver. Tilgjengelighet og universell utforming er sentralt for å sikre at innholdet er brukbart for alle elever, uavhengig av funksjonsevne eller språklig bakgrunn. Lisensiering og åpne ressursstandarder påvirker deling og gjenbruk.

Bruk og evaluering av læringsinnhold skjer i klasserom, på digitale plattformer og i selvstyrt læring. Evaluering av innholdets effekt kan baseres på elevenes fremgang, tilbakemeldinger og observasjon av læringsprosesser. Det legges vekt på personvern og etisk bruk av data.