lärandegrad

Lärandegrad är ett begrepp inom utbildning som beskriver hur stor del av ett uppsatt lärandemål som uppnåtts av en individ eller grupp vid ett givet tillfälle. Begreppet används för att beskriva effekten av en undervisningsinsats eller ett träningsprogram och kan uttryckas som ett mått på kunskaps- eller färdighetsutveckling.

Vanliga sätt att definiera och beräkna lärandegrad inkluderar relativ ökning i förhållande till vad som var möjligt att uppnå. En vanlig form är: lärandegrad = (resultat efter intervention − resultat före intervention) delat med (max resultat − resultat före intervention). Resultatet kan ofta anges i procent eller som en andel av maxpoängen. Ett exempel: om en elev ökar från 40 till 70 poäng av 100, blir lärandegraden (70−40)/(100−40) = 0,5 eller 50%.

Användningsområden finns inom skolväsendet, universitetsutbildningar och företagsutbildningar. Data kan hämtas från prov, praktikuppgifter, praktiska bedömningar eller portföljer. Lärandegrad används ibland tillsammans med andra mått som motivation, engagemang och undervisningskvalitet för att få en mer nyanserad bild av lärandet.

Begränsningar bör beaktas. Värdet påverkas av provets validitet och reliabilitet, variation i uppgifter, samt baslinjenivå och mätinstrumentets känslighet. Jämförelser över olika ämnesområden eller grupper kräver försiktighet eftersom olika kurser och elevkulturer kan påverka resultaten. Sammanfattningsvis är lärandegrad ett användbart komplement till andra indikatorer vid bedömning av läranderesultat.