leerlingvolgsystemen

Leerlingvolgsystemen zijn digitale platforms die scholen gebruiken om de voortgang en ontwikkeling van leerlingen te volgen. Ze verzamelen en tonen informatie zoals cijfers, toetsresultaten, huiswerk, aanwezigheid, betrokkenheid en leerdoelen, en bieden tools voor docenten om progressie te monitoren en interventies te plannen. Ze kunnen ook adaptieve elementen bevatten die leerpaden afstemmen op individuele behoeften.

Doelgroepen en functionaliteit: scholen, leraren, leerlingen en ouders (waar toegestaan). Ze leveren dashboards, rapporten en waarschuwingen, ondersteunen differentiatie, voortgangsrapportages en documentatie van leerresultaten. Vaak zijn ze geïntegreerd met andere systemen zoals leerlinginformatiesystemen (LIS) en leeromgevingen (LMS) en kunnen ze data importeren/exporteren.

Privacy, veiligheid en regelgeving: de systemen verwerken persoonlijke gegevens van leerlingen; daarom gelden AVG/GDPR en landelijk privacywetten. Toestemming, rolgebaseerde toegang, data-minimalisatie, bewaartermijnen en beveiligingsmaatregelen zijn essentieel. Scholen moeten beleid hebben over eigendom van data, gegevensdeling met ouders en derde partijen, en audits.

Kritiek en overwegingen: mogelijke risico's van bias, stigmatisering, druk op leerlingen, en ongelijkheid bij digitale toegang. Succesvol gebruik vereist duidelijke governance, training voor personeel, heldere afspraken over wie toegang heeft tot welke informatie, en periodieke evaluatie van effectiviteit.