informasjonskritikk

Informasjonskritikk er et fagfelt og en praksis som handler om å vurdere og kritisk undersøke informasjon og dens kilder for å avgjøre troverdighet, kvalitet og relevans. Det omfatter vurdering av avsender, hensikt og kontekst, samt hvilke bevis som støtter påstander. Feltet er en del av informasjonskompetanse og mediekompetanse i utdanning og yrkesliv.

Hovedprinsippene inkluderer kildekritikk: identifisere hvem som står bak informasjonen, hva som er formålet og eventuelle interessekonflikter; evaluere kildegrunnlaget, dokumentasjon og datakvalitet; vurdere aktualitet og relevans; og være oppmerksom på bias, propaganda og logiske feil.

Metoder og verktøy inkluderer å kryssjekke med flere uavhengige kilder, faktasjekking, kontroll av datoer og originalkilder, samt vurdering av metodikk og bevisstyrke. I digitale miljøer innebærer det også å vurdere nettadressers pålitelighet, domenet, metadata og kontekst, samt kildeproduksjon og sponsorering.

Anvendelsesområder og betydning: i journalistikk, utdanning, forskning og offentlig forvaltning er informasjonskritikk sentral for å fremme åpenhet, begrense spredning av feilinformasjon og støtte informerte beslutninger. I undervisning brukes den til å bygge elevers og studerendes informasjonskompetanse.

Historisk bakgrunn og forhold til andre begreper: informasjonskritikk utvikler seg i skjæringsfeltet mellom informasjonskompetanse, mediekunnskap og forskning. Den legger vekt på etisk praksis, gjennomsiktighet og ansvarlig deling av kunnskap i en tid med rask informasjonsflyt og varierende kildekvalitet. Målet er å styrke kritisk tenkning og bruk av pålitelige kilder.