distanciel

Le distanciel, ou enseignement à distance, désigne une modalité d'apprentissage où l'apprenant peut suivre des cours sans se rendre physiquement dans une salle de classe. Il recouvre des activités éducatives menées à distance, le plus souvent grâce à des outils numériques et des infrastructures de communication, mais peut également inclure des supports papier et des médias traditionnels.

Historiquement, le distanciel s'appuie sur les cours par correspondance et les modulations radiophoniques ou télévisées, puis s'est largement développé avec l'informatique et Internet. En France, il est représenté par des institutions comme le Centre national d'enseignement à distance (CNED).

Les modalités peuvent être asynchrones (cours enregistrés, plateformes d'apprentissage, forums, messagerie) et synchrones (webinaires, visioconférences). Les technologies courantes incluent les systèmes de gestion de l'apprentissage (LMS), les plateformes de cours en ligne, les ressources multimédias et les outils de collaboration à distance.

Parmi les avantages figurent la flexibilité, l'accès à un plus grand éventail de formations et la possibilité de concilier études et activité professionnelle. Les défis portent sur la fracture numérique, l'isolement social, l'autonomie requise pour l'apprentissage, la qualité et l'évaluation des acquis, ainsi que la sécurité et la protection des données.

Le distanciel est utilisé dans l'enseignement supérieur, la formation professionnelle et l'éducation tout au long de la vie, et peut être purement à distance ou hybride. La pandémie de COVID-19 a renforcé son recours.

Distanciel et apprentissage en ligne sont des expressions proches; le premier insiste sur la distance et les modalités d'accès, tandis que le second met l'accent sur l'Internet et les ressources numériques. Le distanciel peut coexister avec des approches pédagogiques mixtes.