lapprentissage

L'apprentissage est un processus par lequel un individu ou un organisme acquiert des connaissances, des compétences ou des comportements à partir d'expérience, d'instruction ou d'observation. Selon le contexte, il peut désigner l'acquisition scolaire et universitaire, le développement de savoir-faire professionnels, ou l'apprentissage informel qui se produit au quotidien. On distingue souvent l'apprentissage formel, organisé par des institutions et sanctionné par des diplômes, de l'apprentissage informel ou autonome, qui dépend moins de structures officielles mais peut être tout aussi significatif.

En psychologie et en sciences de l'éducation, plusieurs mécanismes sont décrits: le conditionnement classique et le conditionnement opérant, l'apprentissage par observation et imitation (apprentissage social), et l'apprentissage par renforcement. L'apprentissage peut être intentionnel ou résulter d'expositions répétées, et il est influencé par les motivations, le contexte et les stratégies d'enseignement.

Dans le domaine professionnel et formatif, des approches modernes insistent sur l'apprentissage tout au long de la vie, les méthodes actives (pédagogie active, apprentissage par projets) et l'adaptation des contenus aux besoins individuels via l'apprentissage personnalisé et l'évaluation formative.

En informatique, le terme apparaît dans l'expression l'apprentissage automatique (machine learning), branche qui construit des modèles à partir de données, et comprend des catégories telles que l'apprentissage supervisé, non supervisé et par renforcement. L'apprentissage profond (deep learning) est une sous-discipline influente dans le traitement des images, du langage et d'autres domaines.

Les questions actuelles portent sur l'efficacité des méthodes d'apprentissage, l'équité d'accès, la mesure des résultats et les implications éthiques liées à l'automatisation et à l'utilisation des données.