Literaturdidaktik

Literaturdidaktik ist ein Fachgebiet der Germanistik und Bildungswissenschaften, das sich mit der Gestaltung des Literaturunterrichts befasst. Ziel ist es, Lesekompetenz, Textinterpretation, ästhetische Erfahrung und literarisches Verständnis in Lernprozessen zu entwickeln. Sie beschäftigt sich mit der Frage, wie Texte in Schule, Hochschule und außerschulischen Kontexten vermittelt und bewertet werden können.

Theoretische Grundlagen reichen von rezeptionsästhetischen bis hermeneutischen Ansätzen, bis zu kognitiv-psychologischen Modellen der Leseförderung. Zentrale Begriffe sind Texterschließung, Leserinnen- und Leseraktivierung, Kompetenzen im Umgang mit Literatur sowie kulturelle Bildung. Die Literaturdidaktik betrachtet sowohl kanonische als auch zeitgenössische Texte und schließt verschiedene Gattungen und Medien ein.

In der Praxis umfasst Literaturdidaktik die Planung von Unterrichtseinheiten, die Gestaltung von Lese- und Interpretationsaufgaben, Diskussionen, Schreibaufträge, Portfolios und projektorientierte Arbeiten. Methoden umfassen close reading, interpretative Diskussionen, Produktion eigener Texte, filmische Adaptionen, medienpädagogische Zugänge und literarische Lernpfade in digitalen Umgebungen. Differenzierung, Respekt vor Vielfalt und Mehrsprachigkeit spielen eine wichtige Rolle.

Der Forschungsbereich verbindet theoretische Konzepte mit schulischer Praxis und trägt zur Curriculumsentwicklung und Lehrerbildung bei. Ziel ist es, Lernprozesse messbar zu machen, Unterrichtsbarkeit zu erhöhen und Bildungsziele wie literarische Bildung, Sprachkompetenz und kritisches Urteilsvermögen zu fördern.

Gegenwärtige Entwicklungen betreffen u.a. digitale Medien, interkulturelle Literatur, Diversität und Inklusion, sowie globale Literaturen und neue Erzählformen. Die Literaturdidaktik wird oft als Brücke zwischen ästhetischer Bildung und transparenter, kompetenzorientierter Unterrichtspraxis verstanden.