Leseverzerrungen

Leseverzerrungen, auch bekannt als Leseverzerrungen oder Lesefehler, bezeichnen systematische Verzerrungen oder Fehler, die beim Lesen und Verarbeiten von Texten auftreten. Diese Verzerrungen können sowohl bei Lesenden selbst als auch in der Textgestaltung oder in der Interpretation von Informationen auftreten. Sie beeinflussen die Wahrnehmung, das Verständnis und die Bewertung gelesener Inhalte.

Ein häufiges Beispiel für Leseverzerrungen ist die sogenannte Bestätigungsverzerrung (Confirmation Bias), bei der Lesende dazu neigen, Informationen so zu interpretieren, dass sie bestaande Überzeugungen bestätigen. Ebenso können sogenannte "Misinterpretationen" entstehen, bei denen Worte oder Sätze falsch verstanden werden, was zu Missverständnissen führt. Weitere Leseverzerrungen sind etwa das Überlesen wichtiger Details, das Verstehen im Vorfeld oder das Ignorieren widersprüchlicher Informationen.

Ursachen für Leseverzerrungen sind vielfältig und beinhalten sowohl kognitive Faktoren, wie Vorwissen, Erwartungen und Aufmerksamkeit, als auch externe Einflüsse, etwa die Gestaltung des Textes, Schriftgröße oder Lesefehler. In Bildung, Wissenschaft und Medien ist die Bewusstmachung solcher Verzerrungen relevant, da sie die Objektivität und Genauigkeit der Informationsaufnahme beeinflussen können.

Maßnahmen zur Reduzierung von Leseverzerrungen umfassen das bewusste und kritische Lesen, das Einholen verschiedener Quellen sowie das Überprüfen der eigenen Interpretationen. Durch diese Strategien lässt sich die Genauigkeit des Textverständnisses verbessern und eine objektivere Wahrnehmung fördern.