Kompetenzraster

Kompetenzraster ist ein Instrument der Bildungsplanung und -diagnostik, das insbesondere in deutschsprachigen Schulsystemen verwendet wird. Es dient der systematischen Erfassung, Planung und Kommunikation von Kompetenzen, die Schülerinnen und Schüler im Verlauf einer Unterrichtseinheit, eines Schuljahres oder einer Klassenstufe erwerben sollen.

Aufbau und Inhalt: Das Raster ist typischerweise eine Matrix, in der auf der einen Achse Kompetenzen oder Lernbereiche aufgeführt sind (z. B. Fachkompetenzen, überfachliche Kompetenzen). Auf der anderen Achse befinden sich Leistungsstufen oder Kriterien zur Beschreibung des Erreichungsgrades (z. B. textlich oder skalenartig). Für jede Kompetenz werden konkrete Beschreibungen formuliert, die anzeigen, was eine Schülerin oder ein Schüler auf einer bestimmten Stufe kann oder weiß.

Verwendungszwecke: Kompetenzenraster dienen der Unterrichtsplanung, der transparenten Leistungsrückmeldung an Schülerinnen, Schüler und Eltern sowie der formativen Evaluation und Dokumentation im Portfolio. Sie unterstützen individuelle Lernwege, fördern Selbstreflexion und ermöglichen eine beobachtbare Zuordnung von Lernzielen zu beobachtbaren Verhaltensweisen.

Herausforderungen und Umgang: Die Erstellung sinnvoller Raster erfordert klare, prüffähige Beschreibungen und Zeit für Abstimmung im Team. Kritiker führen an, dass Raster zu starrer Kategorisierung führen oder Zusatzarbeit bedeuten können. Dennoch wird es als hilfreiches Instrument zur Kompetenzorientierung und Transparenz in der Bewertung gesehen, insbesondere wenn es mit Standards und Feedbackprozessen verknüpft wird.