Färdighetsinnehåll

Färdighetsinnehåll är ett begrepp inom utbildning som beskriver vilka praktiska färdigheter och förmågor eleverna ska kunna uppvisa. Det utgör en del av läroplanens innehåll och rymmer de kompetenser som krävs för att använda kunskap i verkliga situationer. Färdighetsinnehållet fokuserar på tillämpning, procedurer och resultat, snarare än enbart teoretisk förståelse, och är ofta kopplat till mönster för bedömning av praktiska prestationer.

Färdighetsinnehållet står i relation till kunskapsinnehållet och tillsammans formar vad som bedöms i ett ämne. Planering och undervisning utgår från båda delarna och syftar till att eleverna kan visa sin förmåga i olika sammanhang. Bedömning av färdigheter sker ofta genom praktiska uppgifter, projekt, observationer och formativ samt summativ bedömning utifrån tydliga kriterier.

Innehållet varierar mellan ämnen och årskurser. I matematik kan färdighetsinnehållet handla om att använda räkneregler, lösa problem och tolka resultat; i svenska om muntlig och skriftlig kommunikation samt läsförmåga; i naturvetenskapliga ämnen om att genomföra experiment och dokumentera observationer; i tekniska och yrkesförberedande ämnen om att använda verktyg och följa arbetsprocesser. Färdighetsinnehåll är vanligtvis knutet till nationella eller lokala läroplaner och ska stödja likvärdig undervisning genom tydliga bedömningskriterier.