Evaluierbarkeit

Evaluierbarkeit bezeichnet den Grad, in dem die Wirkungen eines Programms, einer Politik oder eines Phänomens sinnvoll, valide und praktikabel gemessen und bewertet werden können. Sie umfasst sowohl theoretische Grundlagen (logisches Modell oder Theory of Change) als auch praktische Voraussetzungen wie Datenverfügbarkeit, Monitoring-Mechanismen, Ressourcen und zeitliche Rahmenbedingungen.

Wichtige Dimensionen der Evaluierbarkeit sind die Zielklarheit und der definierte Outcomes, die Verfügbarkeit und Qualität von Messgrößen, der Zugang zu relevanten Daten sowie die Möglichkeit, kausale Effekte mittels geeigneter Design-Ansätze (randomisierte oder quasi-experimentelle Verfahren, Difference-in-Differences, Regression Discontinuity) zu identifizieren. Auch die zeitliche Perspektive (Latenz der Effekte) und ethische sowie rechtliche Vorgaben spielen eine Rolle.

In der Praxis wird oft eine Evaluierbarkeitsprüfung (Assessments) durchgeführt, bevor eine vollständige Evaluation geplant wird. Ziel ist es zu klären, ob eine Evaluation sinnvoll ist, welche Fragen adressiert werden können, welche Indikatoren geeignet sind und welche Ressourcen benötigt werden.

Nutzen einer hohen Evaluierbarkeit liegt in erhöhter Transparenz, besserer Lernfähigkeit und effizienterer Ressourcenallokation. Grenzen ergeben sich aus unvollständigen Daten, unbeobachteten konfundierenden Faktoren, politischen Veränderungen oder zeitlichen Verzögerungen, die eine kausale Zuordnung erschweren.

Beispiele finden sich in der Bildungs-, Sozial- oder Infrastrukturpolitik; dort helfen Evaluierbarkeits-Analysen, frühzeitig zu entscheiden, ob eine anschließende Evaluation machbar und sinnvoll ist und wie sie methodisch gestaltet werden sollte.