Alltagsvorstellung

Alltagsvorstellung, wörtlich „Alltagskonzeption“ oder „Alltagsdarstellung“, ist ein Begriff in der deutschsprachigen Sozialtheorie und Philosophie, der die Menge an geteilten, gewöhnlich unausgesprochenen Annahmen, Überzeugungen und Erwartungen bezeichnet, die Menschen in einer Gesellschaft im Alltag teilen. Sie umfasst das praktische Wissen, auf das sich Menschen beim Interpretieren von Situationen, Planen von Handlungen und Interagieren mit anderen stützen, oft ohne bewusste Reflexion. Alltagsvorstellungen sind typischerweise tacit und in Sprache, Normen, Routinen und Institutionen embedded, wodurch sie sich einer direkten Artikulation widersetzen können.

Im Unterschied zu wissenschaftlichem Wissen dienen Alltagsvorstellungen eher der Handlungsführung und Sinngebung in konkreten Situationen als der allgemeinen, formalen Erklärung. Sie sind kontextabhängig und kulturell bedingt, entwickeln sich mit sozialem Wandel und individueller Erfahrung weiter und können zwischen Gruppen, Regionen und Subkulturen variieren.

Der Begriff hängt eng mit dem Konzept des Alltagswissens und mit der phenomenologischen Idee der Lebenswelt zusammen, bleibt jedoch eine deskriptive Bezeichnung statt eines feststehenden theoretischen Lehrgebäudes. In Soziologie, Anthropologie und Ethnomethodologie wird Alltagsvorstellung genutzt, um zu analysieren, wie Menschen das Verhalten anderer antizipieren, wie soziale Ordnung durch routinierte Praktiken erzeugt wird und wie Missverständnisse entstehen, wenn alltägliche Bedeutungen auf andere Deutungsrahmen treffen.

Beispiele verdeutlichen seine Rolle: Die Erwartung, dass andere pünktlich sind, die Annahme, dass Objekte bestimmten Naturgesetzen gehorchen, oder der implizite Hinweis, dass man in einer vermeintlich notleidenden Situation helfen sollte. In der Analyse hilft das Aufdecken von Alltagsvorstellungen, soziale Verhaltensweisen, Kommunikationsprobleme und Widerstände gegen Veränderung zu erklären und zu verstehen, wie Bildungs- oder Organisationsinterventionen wirken, wenn sie mit oder gegen alltägliche Verständnisse ansetzen.