vurderingsrutiner

Vurderingsrutiner er et sett med formaliserte prosesser og retningslinjer som beskriver hvordan vurderinger av kunnskap, ferdigheter og kompetanse skal planlegges, gjennomføres og brukes. Hensikten er å sikre pålitelighet og rettferdighet i vurderingsresultater, gi konstruktiv tilbakemelding, og støtte beslutninger om eventuelle tiltak, karakterer eller kompetansebevis. Vurderingsrutiner omfatter ofte både planleggingsdokumenter og praktiske metoder for innsamling og behandling av vurderingsdata.

Viktige elementer er fastsettelse av vurderingskriterier og rubrikker, tidsfrister og roller (lærer, sensor, administrasjon), metoder for vurdering (skriftlig eksamen, innlevering, muntlig vurdering, prosjektarbeid), samt krav til dokumentasjon og arkivering. I tillegg ligger rett til innsyn i egne data og rett til klage eller omarbeid til grunn for god praksis.

Vurderingsrutiner brukes særlig i utdanningssektoren, men også i arbeidsliv og offentlig forvaltning, der de danner grunnlag for karaktersettning, kvalifikasjonsvurderinger og kvalitetssikring. God praksis krever inkludering og tilgjengelighet, bruk av standardiserte verktøy, og mekanismer for moderasjon og revisjon for å motvirke skjevheter. Digitalisering har økt tilgjengelighet til vurderingsdata og mulighet for løpende tilbakemeldinger.