skriveutvikling

Skriveutvikling er prosessen der individer tilegner seg og utvikler evnen til å skrive. Den involverer kognitive, språklige, motoriske og sosiale ferdigheter og skjer over tid fra tidlig barndom til voksen alder. Ulike kontekster, som hjemme, barnehage og skole, påvirker hvordan skriveferdighetene bygges opp.

I tidlig barndom starter utviklingen med emergent skriving, der barnets tegn og bokstavliknende former gir uttrykk for tale. Gjennom de første skoleårene beveger barnet seg gjennom oppfunnet stavemåte og gradvis konvensjonell stavemåte, samtidig med utvikling av tekstplanlegging og setningsbygging. Etter hvert blir evnen til å skrive sammenhengende tekster i ulike sjangre mer vanlig, fra beskrivelser til argumenterende tekster.

Viktige støttende faktorer inkluderer språklige ferdigheter (fonologisk bevissthet, ordforråd og syntaks), leseferdigheter, arbeidsminne og selvregulering, samt motoriske ferdigheter og motivasjon. Omgivelser som skoleopplæring, språkstøtte og positiv tilbakemelding påvirker tempo og retning i utviklingen. Språk og kultur påvirker hvilke skrivemåter som er vanlige og hvilke teksttyper som prioriteres.

Undervisningstyper brukes ofte gjennom eksplisitt skriveopplæring, modellering, felles skriving, skriveverksted og bruk av skriveporteføljer. Viktige elementer er klare mål, systematisk tilbakemelding og mulighet til revisjon. Integrering av skriving i ulike fagområder styrker generalisering av ferdigheter.

Vurdering av skriveutvikling omfatter formativ vurdering, portefølje, rubrikker og korte skriveprøver. Målet er å kartlegge ferdigheter i innhold, organisering, språk og riktig bruk av tegnsetting og rettskrivning, samtidig som progresjon følges over tid.