teksttyper

Teksttyper er kategorier av tekster som deler kjennetegn når det gjelder formål, struktur og språk. I utdanning brukes inndelingen for å hjelpe elever å kjenne igjen ulike måter å formidle informasjon og for å planlegge og skrive tekster som passer til situasjonen.

En vanlig skoleinndeling omfatter fem hovedtyper: fortellende (narrativ), beskrivende (deskriptiv), informativ/ekspositorisk, argumenterende og prosedurale (instruksjonelle). Utdanningsrammer varierer, og noen systemer legger større vekt på fagtekster eller refererende teksttyper.

Fortellende tekster fokuserer på handling, personer og hendelser, og følger ofte en innledning–utvikling–konflikt–løsning-struktur. De bruker tidshopp, dialog og scenisk framstilling for å skape engasjement og forståelse av karakterer og miljø.

Beskrivende tekster retter oppmerksomheten mot sanseinntrykk, opplevelser og karakteristikker av steder, personer eller objekter. Språket er ofte konkret og detaljert, og formålet er å gi leseren et klart bilde uten nødvendigvis å forklare årsaker eller konsekvenser.

Informativ/ekspositorisk tekst gir fakta, forklaringer og definisjoner. Den har gjerne en tydelig struktur med innledning, hoveddel og konklusjon, og bruker kildehenvisninger for å underbygge påstander og fremme forståelse av et tema.

Argumenterende tekster presenterer påstander, begrunnelser og ofte motargumenter. De bygger overbevisning gjennom logikk, fakta og retoriske virkemidler, og de søker å påvirke leseren til en bestemt oppfatning eller handling.

Prosedurale tekster gir trinnvise instrukser for handlinger eller prosesser. Språket er ofte presist og direkte, og teksten følger en sekvens som leseren kan følge for å oppnå et ønsket resultat.