skriveopplæring

Skriveopplæring er prosessen der elever læres opp i å produsere skriftlig språk. Den omfatter ferdigheter knyttet til håndskrift og tastaturbruk, samt evner til å planlegge, skrive, redigere og forbedre tekst.

Den dekker motoriske aspekter som bokstavforming og hånd-/pennemotorikk, språk- og leseferdigheter som stavemåte og grammatikk, samt skriveprosesser som idéutvikling, disposisjon, utkast og revisjon.

Utviklingsmessig følger skriveopplæringen ofte faser: emergent writing, hvor barnet eksperimenterer med tegn; tidlig skrevet språk med lydstavemåter; publisert/konvensjonell skriving med riktig rettskrivning og setningsstruktur. Overganger til tastaturbruk skjer ofte i skoleårene.

Undervisningsmetoder inkluderer systematisk bokstavinnlæring og lyddeling, integrert lesing og skriving i fag, skriveverksteder og bruk av teknologi.

Vurdering og tilrettelegging: vurdering av skriveferdigheter, støtte for elever med dysleksi eller motoriske vansker, tiltak som differensiert opplæring, tilpasset penn og hjelpemidler som tekstbehandlingsverktøy.

Betydning: god skriveopplæring er nært knyttet til leseferdigheter og faglig læring, og praksisen varierer mellom land og språk. Tilnærminger bør være inkluderende og tilpasset elevenes språklige bakgrunn.

---