skolemiljøets

Skolemiljøet refererer til de fysiske, sosiale og pedagogiske forhold som omgir elever og ansatte i en skole. Når man bruker formen skolemiljøets, er det ofte i uttrykk som beskriver noe som tilhører eller påvirker dette miljøet, for eksempel elevenes rett til et godt og trygt psykososialt miljø, eller skolens arbeid med å bedre skolemiljøet.

Komponenter i skolemiljøet omfatter flere aspekter. Det fysiske miljøet inkluderer bygg, klasserom, sikkerhet, tilgjengelighet og tilgang til læremidler. Det sosiale miljøet omfatter forholdet mellom elever og ansatte, normer, respekt, mobbing, inkludering og elevmedvirkning. Det pedagogiske miljøet handler om undervisningskvalitet, tilpasset opplæring, vurderingspraksis og stimulering av læring. Ledelse og organisering av skolen påvirker også skolemiljøet gjennom klare regler, rutiner og samarbeid med foresatte.

Policy og praksis. I Norge er elevenes rett til et godt psykososialt miljø nedfelt i opplæringsloven og følges opp av kommunale og fylkeskommunale rammer. Skoler gjennomfører regelmessige undersøkelser av trivsel, implementerer anti-mobbing-arbeid og legger til rette for elevmedvirkning, elevenes sikkerhet og inkluderende praksis.

Betydning. Et godt skolemiljø er sentralt for trivsel, motivasjon og læringsutbytte. Et svakere miljø kan bidra til stress, fravær og redusert prestasjon. Tiltak omfatter kompetanseutvikling for ansatte, forebyggende arbeid mot diskriminering og mobbing, og tilrettelegging for elever med særskilte behov.