probleemilahendusülesandeid

Probleemilahendusülesanded on õppetegevused või hindamisvahendid, mille eesmärk on arendada või hinnata probleemilahendusvõimet. Neid esitatakse tavaliselt kindla konteksti või situatsioonina, kus lahenduse leidmiseks on vaja mõistmist, planeerimist ja sobivate strateegiate rakendamist piiratud teabega. Lahendused võivad olla erineva iseloomuga ja sageli ei ole lahendus ainus võimalik.

Ülesanded jaotuvad erinevate tüüpide vahel: algoritmilt juhitud ülesanded, kus lahendus järgib kindlat samm-sammult protsessi; avatud lõpu või mitteametlike vastustega ülesanded, kus lahendusviisid võivad varieeruda; reaalses elus kontekstiga ülesanded, kus tuleb mudeldada või optimeerida; programmeerimis- või tõestusülesanded; ning modelleerimis- ja otsustusülesanded.

Iseloomulikud omadused hõlmavad eesmärki, piiranguid, mõningast ebakindlust ja vajadust põhjendada valikud. Lahendusprotsess sisaldab sageli üldtuntud etappe: probleemi mõistmine, plaani koostamine, plaani rakendamine ning tulemuste hindamine ja refleksioon. Heuristilised meetodid, nagu eesmärkide ja vahendite analüüs, töö tagasi, analogiate kasutamine ja iteratiivne täpsustamine, aitavad lahendust viima.

Hindamine keskendub mitte ainult kätte saabunud vastuse õigsusele, vaid ka lahendusstrateegiatele, põhjendustele, kasutatud andmetele ja kaasatud mõtlemise kvaliteedile. Probleemilahendusülesanded soodustavad kriitilist mõtlemist, loovust ja metakognitsiooni ning soodustavad teadmiste ülekandmist eri valdkondade vahel.

Seotud valdkonnad hõlmavad probleemipõhist õpet, matemaatilist probleemilahendust, kriitilist mõtlemist ja üldist kognitiivset õpet.

---