naturfagundervisningen

Naturfagundervisningen er den delen av skoleverket som gir elever undervisning i naturfag, og omfatter ofte biologi, fysikk og kjemi. Hovedmålet er å utvikle elevenes naturvitenskapelige kompetanse, forståelse for naturfenomener og en interesse for vitenskapelig tenkning og problemløsning. Undervisningen skal gjøre elevene i stand til å observere, stille spørsmål, lage og teste hypoteser, samle og tolke data, og å bruke modeller og enkle representasjoner av naturen.

Naturfagundervisningen følger læreplanen for grunnopplæringen i Norge og er en obligatorisk del av både barneskolen og ungdomsskolen. Gjennom opplæringen skal elevene bli kjent med biologiske prosesser, fysiske prinsipper og (kjemiske) reaksjoner, samt hvordan vitenskapelige metoder brukes for å undersøke miljø, helse og teknologi. Undervisningen legger vekt på å se naturfag i sammenheng med hverdagen og samfunnet.

Undervisningen kjennetegnes av varierte arbeidsmåter som eksperimenter, feltarbeid, observasjoner, gruppearbeid og bruk av digitale verktøy og simuleringer. Elevene møter også naturfaglige spørsmål som berører bærekraft, klima og helse, og får erfaring med sikkerhet i laboratorie- og uteaktiviteter.

Vurdering vektlegger både formativ vurdering underveis og summativ vurdering gjennom prøver, prosjektoppgaver og dokumentasjon av arbeidet. Formålet er å gi tilbakemeldinger som bidrar til videre utvikling av ferdigheter og forståelse.

Utviklingen av naturfagundervisningen skjer i tett dialog mellom læreplaner, skoler, lærerutdanning og fagmiljøer. Å møte mangfold, tilrettelegging for ulike nivåer og å bruke lokale ressurser er sentralt for å fremme inkludering og relevans.