lisäarviointeihin

Lisäarviointeihin viittaa toimintaa, jossa tehdään täydennysarviointeja alkuperäisen arvioinnin jälkeen tai sen yhteydessä. Tavoitteena on kerätä lisätietoa, varmistaa tulosten luotettavuutta tai korjata epävarmuudet, joita ensimmäinen arviointi ei ratkaissut. Lisäarvioinnin tarve voi nousta esiin, kun uudet tiedot, huomautukset tai käytännön havainnot muuttavat arviointituloksen painoarvoa.

Kontekstit: Lisäarviointeja käytetään muun muassa opetuksessa, rekrytoinnissa, tutkimuksessa ja laadunvarmistuksessa. Opetuksessa lisäarviointi voi tukea oppilaan yksilöllistä tukea tai korvata puutteellisesti suoritetun arvioinnin. Muissa konteksteissa se auttaa varmistamaan päätösten oikeudenmukaisuuden ja luotettavuuden.

Menetelmät ja käytännöt: Lisäarvioinnissa voidaan käyttää uusintatestausta, vaihtoehtoisia arviointimenetelmiä, toisen mielipiteen hankkimista sekä auditointia tai simulaatioita. Tiedot kerätään avoimesti ja tulokset dokumentoidaan, jotta päätökset pysyvät perusteltavissa. Suostumus, tietosuoja ja läpinäkyvyys ovat keskeisiä eettisiä periaatteita.

Rajoitteet ja vaikutukset: Lisäarvioinnit voivat parantaa päätösten luotettavuutta, mutta ne vaativat resursseja ja voivat viivästyttää lopullisia ratkaisuja. On tärkeää mitoittaa lisäarvioinnin laajuus suhteessa tarpeeseen ja säilyttää sekä alkuperäisen että lisäarvioinnin suhteiden vertailukelpoisuus. Lisäarviointi tulisi aina nojata läpinäkyviin kriteereihin ja dokumentaatioon.