Home

leertermen

Leertermen zijn termen die in onderwijs- en opleidingscontext worden gebruikt om te beschrijven wat een leerling kent, kan of behoort te doen na een les of cursus. Het is een verzamelterm die zowel vakinhoudelijke als didactische concepten omvat.

Tot leertermen rekent men onder meer leerdoel/leerdoelen, leerresultaten, kerndoelen, competenties, toetsingscriteria, leerinhoud en leeractiviteiten. Deze termen

In veel onderwijsstelsels worden leertermen gebruikt om leeruitkomsten te beschrijven volgens taxonomieën zoals de Blooms taxonomie

Regionale variaties bestaan; in Nederland verwijst kerndoel naar centrale leerdoelen in primair en voortgezet onderwijs; in

Nauwkeurigheid en context maken het verschil; de precieze betekenis van leertermen kan per onderwijsinstelling verschillen. Goed

helpen
bij
het
formuleren
van
concrete
doelstellingen
en
bij
de
afstemming
tussen
lesvoorbereiding,
evaluatie
en
feedback.
of
vergelijkbare
indelingen.
Het
doel
is
meetbare
en
observeerbare
gedragingen
te
definiëren,
zodat
het
leerproces
en
de
beoordeling
daarvan
beter
kunnen
worden
aangestuurd.
Vlaanderen
komt
men
vaak
leerdoel
en
leerresultaat
tegen.
Derhalve
kan
de
exacte
betekenis
van
leertermen
per
regio
of
instelling
verschillen.
ontworpen
leertermen
verbeteren
transparantie,
evaluatie
en
differentiatie
in
onderwijs.