læringscirkel

En læringscirkel er en lille gruppe typisk bestående af 4–8 deltagere, som mødes regelmæssigt for at lære sammen gennem dialog, refleksion og praksis. Cirklen lægger vægt på lige stemmeføring, fælles ansvar og en ikke-formel tilgang til læring, hvor deltagerne formulerer egne læringsmål og undersøger dem i fællesskab.

Begrebet står i traditioner for folkeoplysning og voksenundervisning i Norden. Læringscirkler anvendes ofte af civilsamfundsorganisationer, skoler og kultur- eller fritidscentre. Deltagerne vælger et tema eller et spørgsmål, og en facilitator hjælper med at strukturere møderne, sikre inddragelse og skabe en tryg ramme for åben dialog.

Typisk mødes cirklen over flere uger eller måneder. Processen kan begynde med korte delingsøvelser, efterfulgt af fælles læsning, korte praksisaktiviteter, diskussion og refleksion. Ofte afsluttes forløbet med konkrete planer for videre handling. Facilitatorens rolle er at designe forløbet, holde gruppen fokuseret og fremme lige deltagelse uden at dominere.

Mål og effekter inkluderer udvikling af kritisk tænkning, kommunikation og samarbejdsevner, øget selvlæring og motivation, samt styrkelse af sociale netværk og medborgerskab. Læringscirkler kan bidrage til inkluderende læring ved at være tilgængelige for deltagernes forskellige baggrunde og sprogkundskaber.

Anvendelse og variationer: i skoler, voksenuddannelsescentre, frivillige og kulturelle organisationer. Kan afholdes fysisk eller digitalt via videomøder. Emner spænder fra sprog og kultur til arbejdsliv, samfundsforhold og personlig udvikling. Evaluering fokuserer ofte på deltagelse, læringsudbytte og gruppedynamik.