informasjonkompetanse

Informasjonkompetanse er evnen til å erkjenne når informasjon er nødvendig, og til å lokalisere, vurdere, bruke og formidle informasjon på en effektiv og etisk måte.

Den består av flere komponenter: å identifisere informasjonsbehov; å lokalisere relevante kilder; å vurdere kilder kritisk med hensyn til pålitelighet, relevans, bias og kvalitet; å bruke informasjonen til å løse problemer eller svare på spørsmål; å organisere, lagre og sitere kilder korrekt; å dele og kommunisere informasjonen, samt å overholde opphavsrett og personvern.

Informasjonkompetanse er relevant i utdanning, arbeidsliv og hverdagslige beslutninger. Den bidrar til kritisk tenkning, digital dømmekraft og mediekompetanse, og er viktig for å motvirke feilinformasjon og manipulering i det digitale landskapet.

I Norge integreres informasjonskompetanse i utdanningsløpet gjennom læreplanverket og skolens bibliotektilbud. Skoler, lærere og bibliotekarer spiller sentrale roller i å utvikle elevers og studenters ferdigheter i informasjonssøk, kildekritikk, kildebruk og etisk bruk av informasjon. Digital kompetanse og mediekompetanse er ofte nært knyttet til informasjonskompetanse.

Utfordringer inkluderer informasjonsoverskudd, varierende tilgang til pålitelig informasjon og digitalt skille, samt risiko for desinformasjon og plagiering. Oppdatering av ferdigheter må være kontinuerlig ettersom teknologier, søkemetoder og kildegrunnlag endres.

Se også: kildekritikk, mediekompetanse, digital dannelse.