deelnamepunt

Een deelnamepunt, vaak afgekort als deelnamepunt, is een beoordelingsindicator die wordt toegekend aan leerlingen, deelnemers of cursisten als erkenning voor actieve deelname aan lessen, discussies, practica of online activiteiten. Het doel is participatie te stimuleren en engagement te erkennen naast formele cijfers zoals toetsen en opdrachten.

In veel onderwijsomgevingen maakt het deelnamepunt deel uit van een deelnamecijfer of fungeert het als onderdeel van het totaalcijfer. Een docent kan bijvoorbeeld 0 of 1 punt per les toekennen, of 0–2 punten per activiteit, met een vastgesteld maximum per termijn. Soms wordt deelname expliciet beoordeeld volgens een rubric en kan het dienen als extra marge of bonus.

Sommige digitale leeromgevingen registreren deelnamepunten automatisch via factoren als aanwezigheid, actieve bijdrage in discussies, of het indienen van bijdragen. In dergelijke systemen kan het totaaldeelnamepunt mede bepalen hoeveel gewicht deelname heeft in het eindcijfer.

Voordelen van deelnamepunten zijn onder meer betere stimulans voor betrokkenheid en het bevorderen van inclusie, zeker voor leerlingen die minder vatbaar zijn voor traditionele toetsvormen. Kritiekpunten betreffen subjectiviteit, inconsistentie in toekenning en mogelijke druk of ongemak bij sommige deelnemers. Bij afstandsonderwijs kan participatiemeting extra zorg vereisen voor transparantie, duidelijke criteria en consistente toepassing.

Zie ook: participatie, cijfer, beoordeling.