arviointitestit

Arviointitestit ovat standardoituja kokeita, joiden tarkoituksena on mitata yksilön tiedot, taidot tai kyvyt tietyllä osa-alueella. Ne voivat palvella koulutuksellista päätöksentekoa, rekrytointia tai tutkimusta. Arviointitestit voivat olla normeerattuja eli tulokset suhteutetaan samaan ryhmään, tai kriteeriperusteisia, jolloin suoritusta arvioidaan ennalta määriteltyjen kriteerien perusteella; näiden lisäksi niitä voi käyttää yhdistelminä.

Testityyppejä ovat muun muassa monivalinta-, tehtävä- ja suorituskykytestit sekä rubriikkeihin perustuvat arvioinnit. Testit voivat olla paperi- tai digitaalisia, ja niiden hallinnointi toteutetaan standardoitujen ohjeiden, aikarajojen ja ympäristön avulla. Tulosten tulkinnassa käytetään pisteitä, prosenttijakautumia, normejaksoja tai kriteeriperusteisia tulkintoja.

Laatutekijöitä ovat validiteetti ja reliabiliteetti: validiteetti kertoo, mittaako testi sen, mitä sen on tarkoitus mitata; reliabiliteetti kuvaa tulosten johdonmukaisuutta toistuvissa mittauksissa. Arviointitestien käytössä korostuu kulttuurinen tasa-arvo, kielelliset ja oppimiserojen huomioiminen sekä kokonaisvaltainainen tulkinta muiden havaintojen, kuten oppimispolkujen ja portfolioarvioiden kanssa.

Sovelluskohteita ovat opetuksen arviointi (formatiivinen palaute sekä summatiivinen näyttö osaamisesta), työelämän kyky- ja soveltuvuustestit sekä kliinisessä ja psykologisessa arvioinnissa käytetyt kognitiiviset tai psykometrisina pidetyt mittaukset.