oppimispolkujen

Oppimispolut ovat suunniteltuja oppimiskokonaisuuksia, joiden tavoitteena on tukea oppijan osaamisen kehittymistä ja siirtymistä kohti ennalta määriteltyjä taitoja. Oppimispolkujen ideana on tarjota joustava, mutta ohjattu reitti, jossa opintosisällöt, arviointi ja aikataulut ovat porrastettuja ja selkeästi määriteltyjä. Keskeisiä elementtejä ovat oppimisen tavoitteet, sisällöt, oppimateriaali, tukitoimet sekä arviointi- ja palautejärjestelmät. Polut voivat olla suunniteltuja etukäteen, sovellettavia oppijan tilanteen mukaan ja joskus personoitavia yksilöllisten tarpeiden mukaan.

Oppimispolkujen tarkoituksena on tarjota yksilöllinen etenemismalli, joka huomioi lähtötason, edistymisen ja mielenkiinnon kohteet. Ne ovat yleisiä sekä perus- ja toisen asteen koulutuksessa että aikuis- ja täydennyskoulutuksessa sekä työelämän osaamisen kehittämisessä. Tyypillisesti oppimispolut sisältävät tavoitteet, sisällöt eli opiskeltavat aiheet, suoritustavat (kuten projekti, testi tai portfolio), aikataulun sekä ohjauksen ja tukiresurssit. Niissä voidaan hyödyntää oppimisanalytiikkaa, vertaisarviointia ja näyttöjä portfoliossa.

Hyödyt ovat kohdennettu oppiminen, paremmin mielekkyyden ja motivaation lisääntyminen, selkeä etenemispolku sekä helpottunut oppimisen seuranta ja arviointi. Haasteina ovat resurssitarpeet, opettajankoulutuksen tarve, laadunvarmistus sekä riskit liiallisesta ohjauksesta tai liiallisesta standardisoinnista.

Polut soveltuvat monenlaisiin konteksteihin: perus- ja toisen asteen koulutuksesta aikuiskoulutukseen, ammatilliseen koulutukseen sekä elinikäiseen oppimiseen.