Sprachkenntnisse

Sprachkenntnisse bezeichnen die Fähigkeit einer Person, sich in einer oder mehreren Sprachen zu verständigen, Texte zu lesen und zu schreiben sowie gesprochene Kommunikation zu führen. Sie unterscheiden sich in aktiven Fertigkeiten (Sprechen, Schreiben) und passiven Fertigkeiten (Hören, Lesen). Zusätzlich kann Mediationskompetenz dazugehören.

Zur Einordnung der Sprachkenntnisse wird häufig der Gemeinsame Europäische Referenzrahmen für Sprachen (CEFR) verwendet. Der CEFR gliedert Kompetenzen in Stufen von A1 bis C2 und beschreibt Fähigkeiten in den vier Fertigkeiten Hören, Lesen, Sprechen und Schreiben. Viele Prüfungen koppeln die Ergebnisse an diese Stufen.

Für den Nachweis der Sprachkenntnisse existieren standardisierte Prüfungen. In Deutschland sind Goethe-Zertifikate, TELC, TestDaF oder DSH verbreitet. In anderen Sprachen gelten ähnliche Zertifizierungen (z. B. Cambridge English, DELF/DALF, DELE, JLPT). Diese Prüfungen liefern vergleichbare Niveaus gemäß CEFR.

Anwendungsgebiete reichen von Bildung und Studium, über Berufseinstieg bis hin zu Migration. Arbeitgeber und Bildungseinrichtungen fordern oft eine Niveaustufe (z. B. CEFR B2). Selbstbewertung ist verbreitet, jedoch liefern standardisierte Tests verlässlichere Vergleichbarkeit; praktische Sprachfähigkeit wird häufig durch Gesprächs- oder Schreibproben bestätigt.

Mit zunehmender Globalisierung und Digitalisierung wachsen Anforderungen an Sprachkompetenz, etwa in Formen von digitalen Lese- und Hörfähigkeiten, interkultureller Kommunikation und Mediation. Lebenslanges Lernen bleibt zentral.