Perspektivdelning

Perspektivdelning är en metod eller redskap inom forskning, utbildning och kommunikation som syftar till att identifiera, skilja åt och jämföra olika perspektiv på ett problem eller en fråga. Målet är att göra underliggande antaganden, värderingar och evidens mer synliga och att främja kritiskt tänkande.

Användningsområden inkluderar undervisning och utbildning, där elever får analysera ett ämne ur olika aktörers perspektiv (t.ex. myndighet, näringsliv, civil samhällsorganisationer och drabbade grupper). Inom journalistik och offentlig debatt används perspektivdelning för att ge balans och belysa alternativa tolkningar.

Metoder kan vara strukturerade genomgångar där varje perspektiv presenteras separat, följt av jämförelser och sammanfattningar av argument, bevis och eventuella bias. Verktyg som mallar, färgkodning eller sid-by-side-sammanställningar används för tydlighet.

Fördelar inkluderar ökad öppenhet, bättre förståelse för komplexitet och motverkan av enkla generaliseringar. Kritiska kommentarer är att överdriven likvärdig behandling av ojämna eller dåligt underbyggda perspektiv kan leda till falsk balans eller förenklingar.

Perspektivdelning anknyter till relaterade begrepp som stakeholderanalys, perspektivtagning och diskursanalys och kan tillämpas inom utbildning, forskning och samhällsdebatt.