Lernvorgangs

Der Lernvorgang ist der Prozess des Erwerbs, der Speicherung und des Abrufs von Wissen, Fähigkeiten und Einstellungen. Er entsteht durch das Zusammenspiel kognitiver Prozesse (Aufmerksamkeit, Verarbeitungskapazität, Gedächtnis), motivationaler Faktoren (Zielorientierung, Selbstwirksamkeit) und sozialer Rahmenbedingungen (Unterricht, Zusammenarbeit).

Zu den zentralen Ansätzen gehören das Information-Processing-Modell, behavioristische Ansätze wie klassisches und operantes Konditionieren, sowie kognitiv-entwicklungsorientierte und sozial-kognitive Theorien (z. B. Beobachtungslernen, Selbstregulation).

Lernprozesse lassen sich in Phasen einteilen: Aufnahme von Reizen (Aufmerksamkeit), Verarbeitung und Verknüpfung mit Vorwissen, Enkodierung und Konsolidierung im Langzeitgedächtnis; später Abruf und Transfer in neue Aufgaben. Wiederholung, Übung, Feedback und Metakognition verbessern die Effektivität.

Individuelle Unterschiede: Vorwissen, Intelligenz, Motivation, Lernstrategien; Umweltfaktoren: Lernumgebung, Ressourcen, Lehrerhandeln, Feedbackkultur; Soziale Faktoren: Kooperation, Anleitung.

In Bildung, Berufsausbildung und Erwachsenenbildung spielt der Lernvorgang eine zentrale Rolle. Er ist Grundlage für Lebenslanges Lernen, berufliche Qualifikation und persönliche Entwicklung. Praktisch orientierte Ansätze betonen klare Lernziele, aktive Beteiligung, strukturierte Strategien und die Selbstregulation des Lernprozesses.