Dialógico

Dialógico es un adjetivo que designa aquello relativo al diálogo o a la dinámica de un intercambio verbal entre dos o más agentes. En español y portugués, la forma dialógico/a se usa para describir enfoques, métodos o situaciones donde la construcción de significado emerge a partir de la interacción entre voces, perspectivas y experiencias. Procede del griego dia, a través, y logos, palabra, y se ha consolidado para distinguir procesos que privilegian la conversación frente a enfoques unilaterales.

En educación, el concepto aparece especialmente asociado a la pedagogía dialógica, un marco que promueve la conversación como vía para la reflexión y el aprendizaje crítico. Influido por pensadores como Paulo Freire, este enfoque busca la co–construcción del saber, preguntas abiertas, escucha activa y la valoración de saberes de estudiantes y docentes. Se contrapone a modelos educativos verticales en los que el docente transmite información de manera unidireccional.

En filosofía y teoría del lenguaje, dialógico está ligado al amplio campo del dialogismo, cuyo énfasis es que el significado se genera en la interacción de distintas voces. Teóricos como Mikhail Bakhtin han sostenido que textos y enunciados son polifónicos, es decir, que contienen en sí varios puntos de vista en conversación entre sí.

En sociología, ética y teoría política, la noción dialógica se aplica para describir enfoques de deliberación, comunicación y consenso en sociedades plurales. En este marco, se asocia a la ética del discurso y a prácticas de democracia deliberativa, conectadas con la tradición habermasiana.

Véase también: diálogo, dialogismo, pedagogía dialógica, ética dialógica, Bakhtin, Habermas.