tematiseringar

Tematiseringar är en pedagogisk strategi där undervisningen organiseras kring centrala teman i stället för traditionella disciplinindelningar. En tematiserad undervisning utgår från ett tema, en frågeställning eller ett problem som undersöks ur flera perspektiv och som integrerar olika skolämnen. Syftet är att skapa meningsfulla sammanhang där eleverna ser samband mellan kunskaper och färdigheter över ämnesgränserna.

Arbetsformerna kan vara tematiserade enheter, projektarbete eller ämnesöverskridande teman. Planeringen innebär ofta samarbete mellan ämneslärare, gemensamma mål och bedömningskriterier som speglar både kunskapskrav och färdigheter. Bedömningen kan vara delvis ämnesöverskridande och fokusera på process, kunskap och tillämpning. Tematiseringar byggs ofta kring drivfrågor, elevnära intressen eller aktuella fenomen och kan anpassas till olika åldersgrupper.

Exempel på teman är miljö och hållbarhet, hälsa och välbefinnande, demokrati och medborgarskap eller teknikutvecklingens samhällspåverkan. Inom ett tema kan svenskämnet, matematik, NO, historia, engelska samt bild och slöjd integreras, så att eleverna får möjlighet att utveckla ämneskompetenser samtidigt som de övar generella färdigheter som problemlösning och samarbete.

Fördeler inkluderar ökad relevans, övergripande lärande och utveckling av kritiskt tänkande samt förmåga att tillämpa kunskap i nya sammanhang. Utmaningar är bland annat tidsplanering, behov av kollegialt samarbete och svårigheter vid bedömning av progression över ämnesgränserna.

Tematiseringar relaterar till integrerad eller tvärvetenskaplig undervisning och kan ses som komplement till traditionell ämnesindelning. Se även tematisk undervisning, tvärvetenskaplig undervisning och projektbaserat lärande.