Home

språkvurdering

Språkvurdering er en systematisk evaluering av en persons språklige ferdigheter i ett eller flere språk. Hovedformålet er å fastslå kompetansenivå, identifisere behov for forbedring, eller avgjøre om krav til et bestemt formål er oppfylt, for eksempel skoleplassering, arbeid, immigrasjonsprosess eller klinisk vurdering. Vurderingen kan være språk- og kontekstspesifikk og omfatter vanligvis tale, lytting, lesing og skriving, samt tilhørende ferdigheter som grammatikk og ordforråd.

Metoder for språkvurdering varierer og inkluderer standardiserte tester, oppgavebaserte prestasjoner, portefølje eller prosjektarbeid, intervjuer, observasjoner og

I utdanningssektoren brukes språkvurdering til plassering i elevgrupper, diagnostisering av språkvansker, sporing av utvikling og sertifisering.

Etiske hensyn, dokumentasjon og konfidensialitet er viktige, og vurderinger bør være rettferdige og tilgjengelige for personer

selvrapportering.
Kvalitetsaspekter
som
gyldighet,
reliabilitet,
rettferdighet
og
kulturell
tilpasning
er
sentrale.
Det
legges
ofte
vekt
på
bruk
av
validerte
instrumenter
og
nødvendig
tilpasning
av
tester
for
flerkulturelle
og
flerspråklige
personer.
I
arbeids-
og
integreringskontekster
støtter
språkvurdering
beslutninger
om
behov
for
språkopplæring
eller
kvalifikasjonsbekreftelser.
CEFR-rammeverket
(A1
til
C2)
er
et
vanlig
referanserystem
som
gir
en
felles
skala
for
mange
språk.
med
ulike
bakgrunner.
Formativ
vurdering
gir
tilbakemelding
underveis
for
læring,
mens
summativ
vurdering
gir
en
sluttvurdering
av
kompetansen.