kompetansenivå

Kompetansenivå beskriver nivået av kompetanse en person har innen et bestemt område, og inkluderer kunnskap, ferdigheter og evne til å anvende disse i praksis for å utføre oppgaver til en bestemt kvalitet. Begrepet brukes i utdanning, opplæring og arbeidsliv for å beskrive hva noen kan gjøre, og hvor krevende oppgavene er som de kan håndtere.

Vurdering av kompetansenivå skjer gjennom ulike metoder: selvvurdering, veileder- eller arbeidsgivervurdering, standardiserte tester, praktiske demonstrasjoner og arbeidseksempler eller porteføljer. Ofte kobles nivået til kvalifikasjonsrammeverk som angir forventede læringsutbytter og ferdighetsnivåer, slik at kompetansenivået kan kommuniseres og sammenlignes på tvers av kontekster.

Flere rammeverk opererer med en rangering fra grunnleggende til avansert eller ekspert, og i europeisk sammenheng brukes ofte European Qualifications Framework (EQF) med åtte nivåer som beskriver kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse. I praksis brukes kompetansenivå for å kartlegge behov i utdanning og opplæring, korrigere kurs- eller arbeidsoppgaver, og for å tydeliggjøre krav i stillingsbeskrivelser og karrierestyring.

Bruk av kompetansenivå innebærer også vurderingsutfordringer: nivåer kan være kontekstavhengige og variere mellom fagfelt, og vurderinger kan være subjektive. Derfor er det vanlig å kombinere flere vurderingsformer og løpende oppdatere vurderingene i takt med endringer i teknologi og arbeidshverdagen.