språkutviklingen

Språkutviklingen er et samlebegrep som brukes om to relaterte fenomener: hvordan språk endrer seg over tid i en språkfamilie eller gruppe, og hvordan enkeltindivider tilegner seg og videreutvikler språk, spesielt morsmålet, men også andrespråk. Forskningen om språkutviklingen omfatter historisk språkvitenskap, første- og andrespråklæring samt språklig utvikling i samspill med miljø og kognisjon.

Individuell språkutvikling beskriver ofte faser hos barn: babling, første ord, to-ords setninger, telegrafiske setninger og senere komplette setninger. Ordforråd og grammatikk vokser i takt med kognitiv utvikling og eksponering for språk. Viktige faktorer er språklig input, sosiale interaksjoner og kulturelle kontekster; literacy og skolegang spiller også en betydelig rolle senere.

Teoretisk sett varierer forklaringer fra biologisk baserte antakelser om medfødt språklig kapasitet til behavioristiske modeller og interaksjons- eller bruksbaserte tilnærminger. Moderne syn legger vekt på samspill mellom medfødte mekanismer, kognisjon og språklig praksis i sosiale miljøer.

Historisk språkutvikling omfatter endringer i lydsystem, ordforråd og grammatikk over tid. Prosesser som fonologiske skift, semantiske endringer og grammatialisering av hjelpeord er sentrale. Språkkontakt, migrasjon og standardisering gjennom utdanning og media påvirker også utviklingen og ortografiske konvensjoner.

Forskningen har praktiske anvendelser innen språkdidaktikk, logopedi, språkplanlegging og innvandrerspråkopplæring. Metoder inkluderer longitudinelle studier, korpora og tverrspråklige sammenligninger som belyser likheter og variasjon i språkutvikling.