sansebaserte

Sansebaserte beskriver metoder, tilnæringer eller aktiviteter som fokuserer på sanser som grunnleggende kilde til opplevelse, læring og funksjon. Begrepet kommer fra sanser og basert på sansene, og brukes i ulike faglige sammenhenger for å angi at sanseinntrykkene er sentrale.

I utdannings- og utviklingskontekster brukes sansebaserte tilnærminger ofte i barnehage- og spesialundervisning for å øke oppmerksomhet, selvregulering og engasjement. Læringsaktiviteter kan kombinere visuelle, auditive, taktile og kinestetiske stimuli, og tilpasses elevens sensoriske profil for å støtte inkludering og læring.

I terapeutiske sammenhenger brukes sansebaserte intervensjoner, blant annet sanseintegrasjon og relaterte teknikker, for å hjelpe personer med sensoriske bearbeidingsutfordringer å bedre regulere arousal og utføre hverdagslige aktiviteter. Tiltak kan omfatte strukturerte sensoriske aktiviteter, berøring, bevegelse og proprioceptive stimuli.

Effektivitet varierer og avhenger av individet; sansebaserte tiltak bør være en del av en helhetlig plan og tilpasses av fagpersoner. Risiko for overstimulering og tretthet finnes, og opplæring av foreldre, lærere og terapeuter er viktig for trygt og konsekvent bruk.

Se også relaterte emner som sansebasert læring, multisensorisk tilnærming, sensorisk integrasjon og sansebaserte intervensjoner.